Мемори игра с тежести Goki, 3+ години , 4013594566841

Могат ли две еднакви на вид дървени фигури да тежат различно? С мемори играта с тежести децата откриват, че не всичко може да се познае с очите. Понякога е достатъчно да вземеш два предмета в ръце, да ги сравниш и да се довериш на собствените си усещания.

Комплектът съдържа 12 дървени триъгълни елемента, които образуват 6 двойки с еднакво тегло.
Целта на играта е да се открият съответстващите двойки чрез повдигане и сравняване на тежестта им. Цветната маркировка от долната страна позволява лесна проверка на всеки избор.

Как се играе?

• Подготовка: Дървените елементи се поставят на масата с цветната маркировка надолу и се разбъркват.
• Сравни тежестите: Играчът избира два елемента, повдига ги последователно и преценява дали тежат еднакво.
• Провери избора: Ако смята, че е открил двойка, обръща елементите и сравнява цветовете от долната страна.
• Продължи играта: Правилно откритата двойка остава при играча. Ако цветовете са различни, елементите се връщат на местата им.
• Победа: Печели участникът, който открие най-много двойки.

Защо децата харесват тази игра?

• Изненадата при всяко повдигане - еднаквите на вид фигури могат да се усещат различно.
• Радостта от откритието - правилната двойка носи удовлетворение и желание за нов опит.
• Самостоятелната проверка - цветните обозначения показват дали предположението е било вярно.

Образователен фокус и приложение

Развивани умения:

• Сетивно възприятие - различаване на предмети според тяхната тежест.
• Сравняване и съотнасяне - откриване на двойки с еднакво тегло.
• Памет и концентрация - запомняне на усещането и местоположението на елементите.
• Практически понятия - лек, тежък, по-лек, по-тежък и еднакво тежък.
• Самостоятелна преценка - предположение, проверка и коригиране на избора.

Приложение:

• Подходяща за образователни и сензорни занимания у дома, в детската градина и в ресурсни кабинети.
• Може да се използва от педагози и ресурсни учители за упражнения по сравняване на тежести, включително при индивидуална работа с деца със СОП, според техните възможности и потребности.

Характеристики: